Los Climas de la Tierra y sus Paisajes: Zona Cálida o Tropical.

Propuesta didáctica

Los Climas de la Tierra y sus Paisajes: Zona Cálida o Tropical. 

Materia / área curricular:

• Geografía e Historia. 

Nivel educativo:

• 1º de Educación Secundaria Obligatoria 

Duración:

• Una sesión de 50 minutos. 

Objetivo/s:

• Conocer los elementos, factores, características y distribución de los diferentes climas de la Tierra. 
• Localizar e identificar las principales características de los principales paisajes típicos de la zona cálida o tropical: la selva, la sabana, el desierto y la estepa. 
• Observar e interpretar imágenes y vídeos en 360º representativos de los anteriores paisajes. 
• Utilizar y disfrutar, de manera adecuada, los recursos RV y los dispositivos RV que ayudarán al desarrollo de las actividades propuestas y a la consecución de los objetivos.

Contenidos:

- Los paisajes más característicos de la Zona Tropical son:

• La selva.
• La sabana.

- Los paisajes más característicos de los Climas Secos son:

• El desierto.
• La estepa.

Lugar: 

Aula de Informática.

Herramientas: 

PDI, PCs y Visores VR.

Desarrollo de la Propuesta-Actividades:

Actividad de Motivación-Presentación: (Gran Grupo)

• El profesor introducirá el tema presentando las dos imágenes en 360º en las que se pueden apreciar las abismales diferencias entres dos paisajes de la zona climática que se va a trabajar:

1. La imagen del espectacular viaje por el río Negro, afluente del Amazona. Disfrutando del paisaje de la Selva Amazónica.
2. La imagen del Oasis del desierto de Liwa en los Emiratos Árabes

• El profesor y los alumnos, a través de preguntas-respuestas durante la visualización, irán descubriendo las peculiaridades que definen a cada uno de los paisajes y que son consecuencia de las características del clima de los que son representativos.
• Cada alumno tomará nota de las características de los dos climas y de los dos paisajes.

Actividad de reflexión-consolidación: (Pequeño Grupo)

• Elaboración de una ficha en un editor de textos con la información de los dos climas y sus correspondientes paisajes.
• El profesor facilitará dos vídeos 360º alojados en Youtube como ejemplos de dos paisajes que completan los de la zona estudiada: la estepa y la sabana:

1. La Patagonia. Estepa patagónica al sur de Argentina y Chile.
2. Elephants on the Brink. Un rebaño de elefantes africanos en la sabana sudafricana.

• Los alumnos los visionarán individualmente a través de los PCs y de los visores VR.
• Una vez vistos, en pequeño grupo, elaborarán las dos fichas de los dos climas y paisajes que representan cada vídeo.

Actividad de Síntesis: (Pequeño Grupo)

• Cada grupo creará en el Padlet  (creado por el profe al comenzar el tema de los climas) una ficha resumen con los paisajes típicos de cada clima y características.
• En gran grupo, a través de la PDI visionarán las aportaciones de cada grupo al padlet. Se repasarán las peculiaridades de cada paisaje-clima.

Otros posibles recursos o acciones complementarias: 

• Uso del Padlet, la pizarra colaborativa online.

Datos de los Recursos:

Recurso 1:

1. Nombre del recurso/contenido: Río Negro.
2. URL (dirección web): https://www.google.com/intl/es_es/streetview/#amazon/rio-negro
3. Breve descripción. Impresionante imagen en 360º que nos muestra un viaje por el Río Negro, el afluente más grande del río Amazonas.
4. Tipo de experiencia. Se visualiza de forma semi inmeresiva o no inmersiva desde PDI. 
5. Formato: fotografía 360º .
6. Plataforma. El recurso está disponible en Google Street View.
7. Sistema operativo: Navegador web.

Recurso 2:

1. Nombre del recurso/contenido: Oasis del desierto de Liwa.
2. URL (dirección web): https://www.google.com/intl/es_es/streetview/#liwa-desert/liwa-desert-oasis
3. Breve descripción. Muy buena imagen en 360º que nos muestra Oasis del desierto de Liwa en los Emiratos Árabes.
4. Tipo de experiencia. Se visualiza de forma semi inmeresiva o no inmersiva desde PDI. 
5. Formato: fotografía 360º .
6. Plataforma. El recurso está disponible en Google Street View.
7. Sistema operativo: Navegador web.

Recurso 3:

1. Nombre del recurso/contenido: Patagonia.
2. URL (dirección web): https://youtu.be/ChOhcHD8fBA
3. Breve descripción. Vídeo que nos presenta el paisaje de la estepa patagonica al sur de Argentina y Chile.
4. Tipo de experiencia. Se visualiza de forma semi inmeresiva o no inmersiva desde PC y smartphone y se forma inmersiva a través de visor VR. 
5. Formato: vídeo 360º .
6. Plataforma. El recurso está disponible en Youtube 360º en el Canal Timestorm Films.
7. Sistema operativo: Navegador web y SO Android.

Recurso 4:

1. Nombre del recurso/contenido: Elephants on the Brink.
2. URL (dirección web): https://youtu.be/ChOhcHD8fBA
3. Breve descripción.Vídeo que nos presenta a un rebaño de elefantes africanos en la sabana africana, alrededores de Sudáfrica.
4. Tipo de experiencia. Se visualiza de forma semi inmeresiva o no inmersiva desde PC y smartphone y se forma inmersiva a través de visor VR. 
5. Formato: vídeo 360º .
6. Plataforma. El recurso está disponible en Youtube 360º en el Canal Discovery.
7. Sistema operativo: Navegador web y SO Android.

Reto de la Unidad 2, "Consumo de contenidos: tipologías y formatos", del  MOOC INTEF178 "Realidad Virtual en Educación". 

Titans of Space

Titans of Space® Cardboard VR de DrashVR LLC

• Esta interesantísima app la he localizado en Play Store. Compatible con casi todos los dispositivos de RV.
• Nos permite explorar,  entre otras cosas,  los planetas. Nos permite tener una perspectiva de sus tamaños, sus posiciones con respecto a al Sol y da información detallada de cada uno de ellos. 
• Fácil manejo.
• Contenidos en español y otros idiomas. Son adecuados para trabajar con mis alumnos de 1º ESO.
• Perfecta como actividad motivadora, de exploración, profundizar y fijar contenidos.
• Gratuita y con publicidad. Tenemos la posibilidad de comprar complementos como un audio con una narración. 

Enlace a Google Play: https://play.google.com/store/apps/details?id=com.drashvr.titansofspacecb

Alguna imágenes de la app funcionando ya en mi smartphone.

Realidad Virtual y Educación

La Realidad Virtual abre mil puertas en el campo de la Educación. Son muchas las posibilidades ventajosas que nos ofrece para poder trabajar en diferentes niveles educativos y en los distintos campos del conocimiento. 

Antes de comenzar a introducirla en el aula es importantísimo que los protagonistas del aprendizaje la conozcan. Ha llegado el momento de presentar la Realidad Virtual a mis alumnos de 1º de ESO.

Los alumnos, a través de la siguiente presentación en Prezi,  descubrirán, entre otras cuestiones:

• ¿Qué es? 
• ¿Cómo acceder a ella? 
• Sus usos.
• Las posibilidades que se abren en el proceso de "Enseñar-Aprender": aspectos positivos y menos positivos. 
• Consejos para un uso adecuado de la Realidad Virtual
• Etc.

Reto de la Unidad 1, "Introducción a la Realidad Virtual", del  MOOC INTEF178 "Realidad Virtual en Educación". 

Construyendo mi visor cardboard

Ya tengo mi "super" visor cardboard. Lo he montado a partir de un kit ya prefabricado. Aquí os dejo algunas fotos del proceso de montaje. #VRMooc 

"Realidad Virtual en Educación". ¡Comienzo el MOOC!

Son muchas las cuestiones que desconozco de la realidad virtual y muchos los atractivos. Me embarco en el MOOC, "Realidad Virtual en Educación", del INTEF para intentar descubrir sus entresijos y, sobre todo, indagar en sus posibilidades en el proceso de enseñanza aprendizaje. 

Desde este blog, iré comentando, paso a paso, todos los progresos que vaya realizando en el MOOC. ¡Me pongo manos a la obra!  #VRMooc

¿Cómo crear una contraseña segura?, es una presentación para trabajar con los alumnos el día de Internet Seguro (7 de febrero 2017) y como Reto para el NOOC19 Visualiza pensamientos e ideas (2ª edición)