MISIÓN: Mejorar y Dinamizar Nuestra Biblioteca

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El curso ha llegado a su fin. La misión, los objetivos de este curso están conseguidos, pero ahora se habre la misión de poner en práctica todo lo aprendido.

El utilizar durante el curso este Blog, mi Diario de Aprendizaje, me ha permitido hacer visibles al tod@s, compartir y  evidenciar  cada uno de los pasos que he ido dando en esta experiencia de aprendizaje. ¡Objetivo conseguido!

Son muchos los contenidos trabajados y muchos serán los frutos que darán al apricarlo en la gestión, organización y dinamización de la Biblioteca de Nuestro centro.

En el siguiente Prezi os expongo un poquito más en detalle lo que he trabajado y cómo lo pondré en práctica.


Actividad "3.5 Mi portfolio enriquecido" para el curso: Bibliotecas Escolares y Uso de ABIESWEB. aprendeINTEF Cursos en línea.

Apuntes Finales. Reflexión

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Estamos llegando al final del curso y creo que es hora de parar unos minutos y reflexionar sobre lo que ha supuesto su desarrollo, tanto a nivel personal como lo que va a repercutir en el funcionamiento la Biblioteca del centro.

Pienso que la encuesta inicial sobre la situación de la Biblioteca del centro, ha supuesto un buen punto de partida. Me ha dado perspectiva y unos objetivos que he intentado cumplir a medida que completaba los diferentes bloques del curso.

Con el primer bloque, he sacado varias ideas que nos ayudarán a organizar de una manera más funcional y atractiva los diferentes espacios de la biblioteca. Durante este curso, se lleva a cabo una experiencia provincial íntimamente ligada a la animación a la lectura y a la dinamización del espacio de las bibliotecas escolares, creo que será una buena escusa para poder poner en práctica mucho de lo aprendido en el curso.

En cuanto al aumento de fondos en la Biblioteca, será una tarea que intentaremos solucionar a medida que vayamos teniendo presupuesto.

En los contenidos abordados en el segundo bloque no he encontrado demasiada dificultad, me manejado durante años Abies 2.0 y esto me ha dado una buena base para resolver las tareas planteadas. Son muchas las posibilidades de AbiesWeb, espero poder disfrutar de él en breve, a ver si mi comunidad se anima a utilizarlo.

Como he comentado anteriormente, la puesta en marcha en nuestro centro de “Lugares de libro”, va a ser la escusa perfecta para aplicar muchas de las ideas que he sacado sobre la dinamización de la biblioteca y que hemos abordado en el tercer bloque.

Lo primero que voy a realizar es la actividad, “El libro de las mil lenguas”, que he programado para el apartado del curso, "3.3 Leer e investigar en entornos digitales".

Recomiendo una experiencia fantástica, “Cuentamos conTICgo”, desarrollada no solo en la biblioteca, que han llevado a cabo mis compañeros del CRA “Valle de Valverde” de Burganes de Valverde, en Zamora. 

La experiencia gira en torno al cuento y a las TIC, todo ello inmerso en el desarrollo de las competencias básicas, la inclusión del alumnado, las metodologías activas y las inteligencias múltiples. Los alumnos han trabajado de forma internivelar y globalizada.

Actividad "3.4 Generar conocimiento en red" para el curso: Bibliotecas Escolares y Uso de ABIESWEB. aprendeINTEF Cursos en línea

El libro de las mil lenguas

Imagen de creación propia

• "El libro de las lenguas" es una actividad programada para trabajar con alumnos de 2º de ESO
• La sesión se llevará a cabo en la Biblioteca del centro.
• Las actividades programadas para esta sesión estarán dentro de una unidad didáctica mayor que desarrollará aspectos del currículo relacionados con: Las variedades de la lengua en el mundo y en nuestro país, el lenguaje y tipos, orígenes históricos y evolución de las lenguas y dialectos de España, realidad y diversidad plurilingüe actual de España y enriquecimiento y formación del léxico de la lengua española.
• Las tareas giran en torno a una de las obras cumbres de la literatura universal.
• En su desarrollo el papel del alumno será fundamental, será el protagonista de su aprendizaje. El juego y las TIC van a tener un papel importantísimo durante todo el proceso, tanto por parte del profesor como del alumno. Serán claves en la presentación y búsqueda de información, en el desarrollo de las tareas, en la comunicación, en la presentación de los resultados y evaluación.
• El documento con el trabajo desarrollado está alojado en ISSUU.  

Actividad "3.3 Leer e investigar en entornos digitales" para el curso: Bibliotecas Escolares y Uso de ABIESWEB. aprendeINTEF Cursos en línea.

Trabajando con los números enteros

Imagen de AdditionRules.svg: Ezra Katz alojada en https://wikimedia.org/

¿Quieres practicar con los números entero?

Aquí tienes varios recursos recogidos en un tablero de Pinterest que te permitirán trabajar con ellos.


Opinión sobre Pinteres: El trabajo con esta herramienta de curación de contenidos no me ha resultado nada complicado. Uso Pinterest con cierta frecuencia y creo que facilita mucho la organización de recursos. Nos hace más fácil su clasificación y su acceso. He creado el tablero y los pines directamente de los recursos.
 
Actividad "3.2. Curación de Contenidos" para el curso: Bibliotecas Escolares y Uso de ABIESWEB. aprendeINTEF Cursos en línea.

Conoce Nuestra Biblioteca

¡Ven y disfruta de Nuestra Biblioteca!

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En este tríptico Canva tienes información sobre las características y los servicios que presta la biblioteca de nuestro centro centro.

Biblioteca de José A. Zanfaño

 Imagenes del Canva están licenciadas por la propia aplicación

  Tríptico

Para más información puedes visitar nuestra Web-Aula Virtual

Actividad "3.1 Visibilización de la biblioteca" para el curso: Bibliotecas Escolares y Uso de ABIESWEB. aprendeINTEF Cursos en línea

¿Quieres conseguir tu insignia?

¿Te gusta la lectura? Seguro que disfrutas "devorando" libros. Si quieres conseguir nuestras insignias, pon manos a la obra y lee.

Este trimestre disponemos de estas dos, ¿a que son  fantásticas?

¿Cómo puedes conseguirlas?

• Si lees dos libros de nuestra biblioteca durante este trimestre, conseguirás la insignia de "Lector".

• Si lees tres o más libros conseguirás la insignia de "Super Lector".

El próximo trimestre tendremos otras dos nuevas insignias.


Aquí tienes las insignias en Canva.

SuperLector de José A. Zanfaño

Actividad "Superlectores" para el curso: Bibliotecas Escolares y Uso de ABIESWEB. aprendeINTEF Cursos en línea

Primeros Lectores en nuestro AbiesWeb

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Vamos a dar un nuevo paso en la práctica con la herramienta AbiesWeb, en esta ocasión gestionaremos lectores de la biblioteca.

Para comenzar, crearemos tres nuevos cursos: jazanfaño_cursoA, “jazanfaño_cursoB” y "jazanfaño_cursoC

Ahora, daremos de alta a ocho nuevos lectores con el perfil de alumno. Una vez dados de alta, matricularemos a los 4 primeros en el curso “jazanfaño_cursoA” y los cuatro últimos en el “jazanfaño_cursoB”.

Imagenes propias

Hemos dejado sin alumnos el curso “jazanfaño_cursoC”.

Imagen propia

En el siguiente paso, procederemos a promocionar de curso a varios de los alumnos. Del curso “jazanfaño_cursoA” pasaremos a los dos últimos alumnos al curso “jazanfaño_cursoB”. Del “jazanfaño_cursoB” pasaremos los tres últimos al  “jazanfaño_cursoC”. 

Ahora ya tienen alumnos los tres cursos creados.

Imagenes propias

Como en el caso de la catalogación de fondos, los procedimientos de gestión de lectores también es ágil e intuitiva. No he encontrado ninguna dificultad en llevar a cabo todos los procedimientos programados en la tarea.

Actividad "2.4 Gestiona los lectores" para el curso: Bibliotecas Escolares y Uso de ABIESWEB. aprendeINTEF Cursos en línea

Catalogamos. Primeros pasos con AbiesWeb

 Imagen propia

En la siguiente tarea he procedido a catalogar lo siguientes fondos documentales en AbiesWeb:

Manualmente:

• Libro: “El médico” de Noah Gordon
• DVD: “Amelie” de Jean-Pierre Jeunet

Importados de otros catálogos, el primero de la BNE y el segundo de Rebiun

• Libro: “El ángel perdido” de Javier Sierra
• Revista: “Babbab”

De cada uno de ellos he creado 3 ejemplares y modificado su ubicación y tipo de ejemplar.

En los procedimientos no he encontrado dificultades. Lo que si he notado es que en el listado de “Ejemplares”, donde aparecen todos los fondos que he dado de alta, en el libro importado de la BNE (“El ángel caído” de Javier Sierra) se visualiza  un autor diferente en cada ejemplar. En cambio, si se abre cada uno de ellos, en la ficha individual, el autor es correcto.

Imagenes propias 

La catalogación ha sido rápida y los procedimientos muy intuitivos. Creo que AbiesWeb es una herramienta potente.

Actividad "2.3 Catalogamos" para el curso: Bibliotecas Escolares y Uso de ABIESWEB. aprendeINTEF Cursos en línea

¿Qué fondos hay nuestra biblioteca para trabajar el Día Mundial de la Paz y la No Violencia?

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Como ya he comentado con anterioridad, el sistema de catalogación que utilizamos en nuestra biblioteca es Abies 2.0. Has la fecha, nos ha resuelto muchas “papeletas”, pero cuál ha sido mi sorpresa al comprobar que no me ha ayudado a resolver la tarea que se nos plantea en la actividad, “2.2 ¿Qué hay en la biblioteca de mi centro?”.

Inicialmente, elegí el “Día Escolar de la Paz y la No Violencia“, porque supuse que sería el que mayores resultados me daría en la búsqueda de fondos en nuestra biblioteca con los que trabajarían el tema nuestros alumnos.

Para realizar dicha búsqueda, seguí los siguientes pasos:

• Abrí el programa Abies 2.0
• Accedí al Catálogo
• A través de la herramienta, “Consulta Avanzada”, intenté localizar fondos relacionados con el tema. Filtré los casi 7.500 ejemplares con los Descriptores: “Paz”, “no violencia”, “Día de la Paz”, “Violencia”, etc.
• El resultado en todos los casos fue “Lo siento, ningún registro cumple con los requisitos pedidos”.
• La búsqueda a través del programa fue un fracaso. 

 

Imagen propia 

Después del chasco, probé con el resto de días propuestos (“Día Escolar de los Derechos de la Infancia”, “Día Internacional de la mujer” y “Día Escolar de la Salud”) y los resultados fueron similares, en algún caso me salían uno o dos ejemplares.

Sé que en la biblioteca del centro hay fondos para trabajar cualquiera de estos días con nuestros alumnos, aunque no sean muchos, sí que los hay. Pero está claro que la fiabilidad y utilidad del sistema de catalogación que estamos usando con respecto al uso educativo de la biblioteca deja mucho que desear. 

Pienso que este sistema de catalogación que utilizamos en la biblioteca de nuestro centro no facilita la recuperación de la información de la biblioteca.

Es un buen momento para sentarnos y tomar decisiones.

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Actividad "2.2 ¿Qué hay en la biblioteca de mi centro?" para el curso: Bibliotecas Escolares y Uso de ABIESWEB. aprendeINTEF Cursos en línea

Los Servicios de Nuestra Biblioteca

Esta infografía presenta los servicios que ofrece nuestra Biblioteca.

 

Actividad "Creación de una infografía" para el curso: Bibliotecas Escolares y Uso de ABIESWEB. aprendeINTEF Cursos en línea.

Seleccionamos fondos para nuestra Biblioteca

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Una vez exploradas las diferentes herramientas para seleccionar fondos para nuestras Biblioteca, me han llamado la atención las dos siguientes:

Recurso 1:

• Título: Quelibroleo
• Autor: Quelibroleo
• Área: Varias
• Tipo de recurso: Redes sociales y comunidades de lectura
• Enlace al recuso: http://www.quelibroleo.com
• Razones por las que lo recomiendo:
• Cuenta con detalladísimas referencias de infinidad de libros.
• Listas de Novedades.
• Críticas de Lectores.
• Cuenta con el “El librero Virtual”, recomendador automatizado de lecturas que con solo escribir un título o autor que nos guste nos lanza una serie de lecturas recomendadas.
• Posibilidad de realizar nuestras aportaciones críticas una vez registrados.

Recurso 2:

• Título: Canal Lector
• Autor: Fundación Sánchez Ruipérez y otros.
• Área: Varias
• Tipo de recurso: Base de Datos
• Enlace al recuso: http://canallector.com/
• Razones por las que lo recomiendo:
• Un equipo de expertos nos ofrece recomendaciones de lecturas infantiles y juveniles, cómic, etc.
• A través de sus dos potentes buscadores podemos localizar textos clasificados por edades, temática, género, soporte, ilustrador, etc.
• Interesante apartado de "Novedades seleccionadas".
• En el apartado de “Recursos” encontramos un rincón dedicado a la “Biblioteca Escolar” con buenos artículos y recomendaciones.
• Podemos registrarnos y dejar nuestros comentarios, opiniones e ideas, guardar nuestras listas de libros favoritos, etc.

Actividad "1.3 Recomendación de recursos para seleccionar los fondos" para el curso: Bibliotecas Escolares y Uso de ABIESWEB. aprendeINTEF Cursos en línea.