Esta infografía presenta los servicios que ofrece nuestra Biblioteca.
Actividad "Creación de una infografía" para el curso: Bibliotecas Escolares y Uso de ABIESWEB. aprendeINTEF Cursos en línea.
Seleccionamos fondos para nuestra Biblioteca
10 nov 2017
Imagen de https://pixnio.com con licencia Dominio Público
Una vez exploradas las diferentes herramientas para seleccionar fondos para nuestras Biblioteca, me han llamado la atención las dos siguientes:
Recurso 1:
- Título:
Quelibroleo
- Autor:
Quelibroleo
- Área:
Varias
- Tipo
de recurso: Redes sociales y comunidades de lectura
- Enlace
al recuso: http://www.quelibroleo.com
- Razones por las que lo recomiendo:
- Cuenta con detalladísimas referencias de
infinidad de libros.
- Listas de Novedades.
- Críticas de Lectores.
- Cuenta con el “El librero Virtual”, recomendador
automatizado de lecturas que con solo escribir un título o autor que
nos guste nos lanza una serie de lecturas recomendadas.
- Posibilidad de realizar nuestras aportaciones
críticas una vez registrados.
Recurso 2:
- Título:
Canal Lector
- Autor:
Fundación Sánchez Ruipérez y otros.
- Área:
Varias
- Tipo
de recurso: Base de Datos
- Enlace
al recuso: http://canallector.com/
- Razones por las que lo recomiendo:
- Un equipo de expertos nos ofrece recomendaciones
de lecturas infantiles y juveniles, cómic, etc.
- A través de sus dos potentes buscadores
podemos localizar textos clasificados por edades, temática, género,
soporte, ilustrador, etc.
- Interesante apartado de "Novedades
seleccionadas".
- En el apartado de “Recursos” encontramos un rincón dedicado a la “Biblioteca Escolar” con buenos artículos
y recomendaciones.
- Podemos registrarnos y dejar nuestros comentarios, opiniones e ideas, guardar nuestras listas de libros favoritos, etc.
Actividad "1.3 Recomendación de recursos para seleccionar los fondos" para el curso: Bibliotecas Escolares y Uso de ABIESWEB. aprendeINTEF Cursos en línea.
Evaluación de la biblioteca de mi centro
Imagen de https://pixabay.com con licencia CC0 Creative Commons
Una vez realizado el cuestionario de evaluación de la Biblioteca, se desprenden una serie de cuestiones que nos permiten conocer más en profundidad detalles sobre ella y nos orientarán en las próximas actuaciones encaminadas a la mejorara de la misma.
Son varios los aspectos que deberían mejorarse, sobre todo, los relacionados con en el apartado “Colecciones”, también algunos de los apartados “Servicios” y “Actividad Pedagógica”.
Las tareas e iniciativas más urgentes a poner en marcha serían:
- Actualizar, en lo posible, las obras de consulta que dispone nuestra biblioteca.
- Ampliar los materiales informativos para alguna de las asignaturas del instituto que son muy escasos, sobre todo en Ciclos Formativos.
- Adquirir más ejemplares de lecturas actuales adecuadas para las edades e intereses de nuestros alumnos.
- Ampliar y mejorar, en lo posible, el material en soporte multimedia, música y películas.
Imagen de https://pixabay.com con licencia CC0 Creative Commons
Actividad "1.2 Evaluación de la biblioteca del centro" para el curso: Bibliotecas Escolares y Uso de ABIESWEB. aprendeINTEF Cursos en línea.
Si yo fuera...
Esta es mi presentación para el curso hecha con Prezi.
Actividad de presentación para el curso: Bibliotecas Escolares y Uso de ABIESWEB. aprendeINTEF Cursos en línea.
Presentación del Proyecto Educativo “La Palanca, ¡Qué Gran Invento!”
4 may 2017
Presentación de mi Proyecto Educativo “La Palanca, ¡Qué Gran Invento!”
Aquí os dejo un enlace para que podáis acceder a él: “La Palanca, ¡Qué Gran Invento!”
#REA_INTEF
Pinterest: Materiales para la Unidad Didáctica de la Palanca
2 may 2017
Tablero de Materiales para la Unidad Didáctica de la Palanca en Pinterest
Análisis metodológico del proyecto educativo titulado "Los textos de todos los días" y Esqueleto del REA "La Palanca, ¡Qué Gran Invento!"
1 may 2017
- "Los textos de todos los días”, REA analizado en el siguiente enlace, nos abre un amplio abanico de posibilidades metodológicas a la hora de utilizarlo en el aula. Creo que puede encajar a la perfección en varios momentos del proceso de enseñanza-aprendizaje. Planificar con detalle su puesta en práctica hará que responda adecuadamente a las necesidades de nuestros alumnos.
- La combinación de imagen y sonido, hace que la presentación de los contenidos resulte muy motivador. Podríamos poner en práctica el recurso tal cual, como una “actividad de desarrollo” de los diferentes objetivos y contenidos programados, trabajándolo de forma individual o a través de pequeños grupos, potenciando el trabajo cooperativo.
- En el recurso se presentan los contenidos en varios apartados, lo que nos facilitará el poder trabajar aquel que más nos interese y se acomode a nuestras necesidades. Dicho apartado puede ser el complemento perfecto para otra tarea que tengamos programada. También podríamos completar-matizar-apoyar el recurso completo o alguno de sus apartados con nuestras propias propuestas.
- El recurso completo o alguno de sus apartados nos puede resultar muy útil con “actividad de consolidación” de lo trabajado previamente o como “actividad de refuerzo”.
- Como ya comenté, el recurso cuenta con una guía para el profesor que nos da una serie de orientaciones, muy interesantes, para poder ponerlo en práctica con nuestros alumnos.
Esqueleto del REA "La Palanca, ¡Qué Gran Invento!"
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